🤝 Certification relative aux compétences de maître d’apprentissage / tuteur

Certification RS5515 – Certification relative aux compétences de maître d’apprentissage / tuteur

La certification Certification relative aux compétences de maître d’apprentissage / tuteur atteste les compétences nécessaires pour accompagner un apprenti ou un alternant en entreprise. Elle vise à reconnaître la capacité du maître d’apprentissage ou du tuteur à accueillir, intégrer, accompagner, transmettre les savoir-faire professionnels et évaluer les apprentissages en situation de travail.

Informations officielles de la certification

Objectifs et contexte de la certification

La fonction de maître d’apprentissage ou de tuteur est essentielle dans la réussite des parcours en alternance. Cette certification permet de reconnaître et de valoriser les compétences mobilisées en entreprise pour accompagner l’apprenti ou l’alternant tout au long de son parcours.

Elle constitue une certification de référence destinée à structurer les pratiques d’accueil, d’intégration, de transmission des savoir-faire, de suivi et d’évaluation en situation professionnelle.

Compétences attestées

Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti ou de l’alternant

• Préparer l’arrivée de l’apprenti ou de l’alternant dans l’entreprise.
• Accueillir l’apprenti ou l’alternant à son arrivée.
• Faciliter son intégration durant la période d’essai.

Accompagner le développement des apprentissages et de l’autonomie professionnelle

• Suivre le parcours avec le centre de formation.
• Organiser le parcours au sein de l’entreprise.
• Accompagner l’apprenti ou l’alternant dans son parcours d’apprentissage.

Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages

• S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage.
• Guider la réflexion de l’apprenti ou de l’alternant sur ses activités professionnelles et ses apprentissages.
• Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail.

Modalités d’évaluation

L’épreuve de certification s’appuie sur un questionnement à partir de productions préparées par le candidat.

• Dossier de présentation du candidat : document complété en amont de la session d’examen présentant les grandes lignes du parcours professionnel.
• Présentation orale : analyse de situations professionnelles issues de la pratique du métier afin de démontrer la capacité à construire des situations d’apprentissage et d’évaluation.
• Questionnement du jury : échange sur l’exploitation de la situation professionnelle, la mise en œuvre des compétences de maître d’apprentissage / tuteur et le dossier de présentation du candidat.

Pour les candidats en situation de handicap, un aménagement de la session d’examen peut être mis en œuvre selon les dispositions prévues par le certificateur et en lien avec les services compétents.

Prérequis d’accès à la certification

Peuvent se présenter aux sessions d’examen les candidats justifiant de l’une des situations suivantes :

• avoir accompagné au moins un apprenti ou alternant sur la durée totale de son parcours ;
• avoir suivi une formation de maître d’apprentissage / tuteur en lien avec le référentiel de compétences.

La date de fin de l’accompagnement du dernier apprenti ou alternant ne doit pas être antérieure de plus de cinq ans à la date de validation du dépôt de dossier d’inscription du candidat.

Voies d’accès

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant.
• En contrat d’apprentissage.
• Après un parcours de formation continue.
• En contrat de professionnalisation.
• Par candidature individuelle.
• Par expérience.

Composition du jury

Le jury est composé de membres habilités. Il comprend notamment un maître d’apprentissage ou tuteur justifiant d’une certification de maître d’apprentissage confirmé, d’une certification reconnue en lien avec les fonctions de tutorat ou de l’accompagnement d’au moins trois apprentis ou alternants sur la durée totale de leur parcours.

Un professionnel intervenant régulièrement dans le conseil, la médiation, l’accompagnement, le management ou la formation auprès de maîtres d’apprentissage ou de tuteurs peut également faire partie du jury, sous réserve de justifier d’une expérience d’au moins un an au cours des cinq dernières années. Le jury ne peut valablement délibérer que si deux membres habilités sont présents.

Validation de la certification

Liens avec d’autres certifications

France Compétences indique des correspondances avec des certifications ou habilitations enregistrées au Répertoire spécifique. Les titulaires de certaines certifications antérieures ou équivalentes peuvent faire une demande auprès du représentant territorial compétent du ministère chargé de l’emploi pour obtenir la certification par équivalence.

La certification antérieure mentionnée est RS4433 – Certification relative aux compétences de maître d’apprentissage / tuteur.

Information qualité

Cette fiche reprend les informations issues de la fiche officielle France Compétences RS5515 afin d’assurer la traçabilité documentaire attendue dans une démarche qualité : code RS, état de la fiche, certificateur, échéance, prérequis, compétences attestées, modalités d’évaluation, voies d’accès, composition du jury et source officielle.

Les informations pédagogiques propres à l’organisme de formation — durée, objectifs opérationnels, modalités pédagogiques, délais d’accès, tarif, accessibilité, modalités de positionnement et organisation du passage de certification — doivent être précisées dans la fiche formation associée.