Description de la formation

Programme

1. Accueil et positionnement

Présentation du bloc, recueil des attentes et positionnement initial.
Activités : tour de table et questionnaire.

2. Identifier le cadre réglementaire

Obligations liées à l’action de formation : information des publics, contractualisation, suivi, évaluation, accessibilité, traçabilité et protection des données.
Activités : analyse de situations professionnelles.

3. Respecter les règles dans sa spécialité

Règles métier, sécurité, conformité technique, posture professionnelle, responsabilités et transmission des consignes.
Activités : construction d’une checklist de conformité.

4. Contribuer à la démarche qualité

Amélioration continue, indicateurs, preuves, documents de suivi, satisfaction apprenants et traitement des écarts.
Activités : étude d’un dossier de formation.

5. Intégrer les enjeux RSE

Inclusion, accessibilité, égalité de traitement, sobriété numérique, prévention des discriminations et éthique professionnelle.
Activités : adaptation responsable d’une séquence.

6. Réactivation des acquis

Quiz de réactivation et retour sur les points clés.

7. Organiser une veille professionnelle

Veille réglementaire, pédagogique, technologique, métier et qualité. Sources fiables, outils de collecte et critères de sélection.
Activités : cartographie des besoins de veille.

8. Exploiter les résultats de la veille

Tri, capitalisation, diffusion des informations, mise à jour des supports et adaptation des pratiques.
Activités : création d’un tableau de veille.

9. Analyser ses pratiques professionnelles

Analyse réflexive : faits observés, réussites, difficultés, causes, retours apprenants et axes de progrès.
Activités : analyse guidée d’une situation.

10. Formaliser un plan d’amélioration

Priorisation des améliorations, indicateurs simples, actions correctives et suivi.
Activités : élaboration d’un plan d’amélioration.

11. Synthèse et évaluation

Validation des acquis, consolidation des livrables et projection dans la pratique.
Activités : quiz final et auto-évaluation.

Objectifs pédagogiques

Respecter le cadre réglementaire applicable à la formation professionnelle et à sa spécialité
Contribuer à la qualité, à la conformité et à la traçabilité d'une action de formation
Mettre en place une veille pédagogique, réglementaire et métier pour actualiser son expertise
Analyser ses pratiques professionnelles pour identifier des axes d'amélioration

Programme détaillé

Module 1 Accueil et positionnement

Présentation du bloc de compétences, recueil des attentes des participants et positionnement initial sur les acquis liés à la qualité et à la réglementation de la formation. Activités : tour de table et questionnaire de positionnement.

Module 2 Identifier le cadre réglementaire de la formation

Obligations légales liées à l'action de formation : information des publics, contractualisation, suivi de l'exécution, évaluation, accessibilité et protection des données. Activités : analyse de situations professionnelles.

Module 3 Respecter les règles de sa spécialité professionnelle

Règles métier, exigences de sécurité, conformité technique, posture professionnelle, responsabilités du formateur et transmission des consignes aux apprenants. Activités : construction d'une checklist de conformité.

Module 4 Contribuer à la démarche qualité de l'organisme

Principes de l'amélioration continue, indicateurs de suivi, preuves attendues, documents de suivi, mesure de la satisfaction des apprenants et traitement des écarts constatés. Activités : étude d'un dossier de formation.

Module 5 Intégrer les enjeux de responsabilité sociale des entreprises

Inclusion et accessibilité, égalité de traitement, sobriété numérique, prévention des discriminations et éthique professionnelle du formateur. Activités : adaptation responsable d'une séquence pédagogique. Un quiz de réactivation permet ensuite de consolider les points clés du début du bloc.

Module 6 Organiser une veille professionnelle

Veille réglementaire, pédagogique, technologique, métier et qualité : identification de sources fiables, outils de collecte et critères de sélection de l'information. Activités : cartographie des besoins de veille.

Module 7 Exploiter les résultats de la veille

Tri et capitalisation des informations recueillies, diffusion aux équipes, mise à jour des supports pédagogiques et adaptation des pratiques professionnelles. Activités : création d'un tableau de veille.

Module 8 Analyser ses pratiques professionnelles

Analyse réflexive à partir des faits observés : réussites, difficultés rencontrées, causes, retours des apprenants et identification d'axes de progrès. Activités : analyse guidée d'une situation vécue.

Module 9 Formaliser un plan d'amélioration

Priorisation des améliorations à conduire, définition d'indicateurs simples, actions correctives et modalités de suivi dans le temps. Activités : élaboration d'un plan d'amélioration personnalisé.

Module 10 Synthèse et évaluation du bloc

Validation des acquis du bloc de compétences, consolidation des livrables produits et projection dans la pratique professionnelle. Activités : quiz final et auto-évaluation.

Prérequis

Avoir une expérience, un projet ou une activité en lien avec la formation d'adultes.
Maîtriser les usages numériques de base : navigation web, traitement de texte et partage de documents.

Public visé

Formateurs, formateurs occasionnels, consultants, intervenants ou professionnels amenés à concevoir, animer et améliorer des actions de formation pour adultes.
Personnes préparant le bloc 4 du TP Formateur professionnel d'adultes ou souhaitant professionnaliser leur pratique qualité, veille et RSE.

Modalités de la formation

⏱ Durée : 14h
📍 Format : Mixte (présentiel + distanciel)
💰 Financements éligibles : CPF · OPCO · France Travail · Transitions Pro · Apprentissage / Alternance · Plan entreprise · Autofinancement
📊 Niveau d'entrée : Débutant
🎯 Pédagogie : Apports théoriques, exercices pratiques, études de cas, projet fil rouge
🗓️ Délai d'accès : variable selon le mode de financement, généralement de 11 jours ouvrés à 1 mois après l'inscription. En savoir plus.
♿ Accessibilité : Chaque demande émanant d'une personne en situation de handicap fait l'objet d'une étude de faisabilité et d'adaptation. Contactez notre référent handicap.

🏆

Passage de la certification obligatoire

Cette formation se conclut par le passage d'une certification officielle, indispensable à la validation de votre parcours.

Certification(s) : TP – Formateur professionnel d’adultes

Équipe pédagogique

Nos formations sont conçues et animées par une équipe de formateurs experts, sélectionnés pour leur double compétence : une expertise métier acquise sur le terrain et une réelle expérience pédagogique. Le suivi de chaque apprenant est assuré par un référent pédagogique dédié.

Formateurs professionnels spécialistes de leur domaine, en veille permanente sur les évolutions du secteur
Référent pédagogique dédié, disponible tout au long du parcours
Contenus régulièrement actualisés et adaptés au niveau de chaque participant
Référent handicap pour l'accueil et l'adaptation des personnes en situation de handicap

Ressources pédagogiques

Support de formation numérique.
Checklist de conformité.
Grille d'analyse qualité.
Modèle de tableau de veille.
Trame de plan d'amélioration.
Présentations utilisées pendant la formation (diaporamas, fiches techniques, etc.).
Ressources complémentaires (guides, tutoriels, études de cas) adaptées au contenu de la formation.
Bibliographie ou sitographie pour approfondir les thématiques abordées.

Suivi de l'exécution et évaluation

Positionnement initial, exercices pratiques, analyse de situations professionnelles, production d'outils opérationnels et quiz final. Les productions vérifient la capacité à appliquer le cadre réglementaire, organiser une veille, contribuer à la qualité et analyser sa pratique.

Entretien individuel ou questionnaire de positionnement
Exercices pratiques et mises en situation
Feuilles de présence
Questionnaire de satisfaction à chaud
Questionnaire de satisfaction à froid
Questionnaire d'auto-évaluation possible
Passage de la certification en conditions d'examen ou via télésurveillance, selon le dispositif retenu
Certificat de réalisation

Accessibilité

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.