Accompagner la personne dans ses activités quotidiennes (enfants)

Jour 1 – Comprendre les besoins de l’enfant et le cadre de l’accompagnement

• Matin – Accueil des participants et recueil des attentes – Représentations autour de l’accompagnement de l’enfant – Les besoins fondamentaux de l’enfant (physiques, affectifs, sociaux) – Les étapes du développement de l’enfant – Notions d’autonomie selon l’âge
• Après-midi – Le rôle du professionnel dans l’accompagnement au quotidien – Posture professionnelle et relation éducative – Communication adaptée à l’enfant – Notions de sécurité physique et affective

Jour 2 – Accompagner les actes essentiels du quotidien

• Matin – L’accompagnement aux repas : Besoins nutritionnels & Aide vs autonomie & Gestion des refus alimentaires -L’accompagnement à l’hygiène : Toilette, change & Respect de l’intimité
• Après-midi – L’accompagnement au sommeil : Rythmes biologiques & Mise en place de rituels – L’habillage et le déshabillage – Prévention des risques (chutes, hygiène, sécurité domestique) – Études de cas pratiques

Jour 3 – Favoriser l’autonomie et gérer les situations du quotidien

• Matin – Développer l’autonomie de l’enfant : Encouragement et valorisation & Adapter les consignes selon l’âge – Organisation de l’environnement (espace, matériel)
• Après-midi – Gestion des comportements difficiles : Oppositions, frustrations, émotions – Posture éducative bienveillante – Mise en situation / jeux de rôle

Jour 4 – Adapter l’accompagnement et professionnaliser sa pratique

• Matin – Adapter l’accompagnement : Enfants en situation de handicap & Besoins spécifiques – Travail avec les familles et les autres professionnels – Transmission des informations
• Après-midi – Analyse de pratiques professionnelles – Études de cas complexes – Évaluation des acquis – Bilan de la formation